Cuéntame al oído...

Buenas tardes claustro y familias.

Mañana, 23 de abril, es el día del libro.

Tradicionalmente celebramos este día en el cole leyendo algún cuento, representándolo o asistiendo a alguna obra de teatro. Los marcapáginas son otro recurso bastante empleado.

Para trabajar este día de una manera algo más dinámica he creado unas láminas para crear historias, de manera que los peques vayan construyendo sus propios cuentos y se inicien en el mundo de la literatura.

El funcionamiento es el siguiente:

Los niñ@s deberán escoger un personaje de cada rectángulo e ir formando la oración escribiéndola debajo. Para ello pueden utilizar la leyenda de abajo a la derecha. A medida que vayan familiarizándose con el recurso podemos crear historias más largas, combinando los distintos personajes.

Os dejo el enlace de Drive para descargar:  https://drive.google.com/file/d/1OXS8g_u192nbedfwegGCL8_YzeFbAunI/view?usp=sharing

Espero que os animéis a hacerlo.
Y colorín, colorado..., este post se ha acabado.

💛💚💙

Tabla de doble entrada: legumbres.

Hola claustro y familias.

Las tablas de doble entrada son un magnífico recurso para trabajar las nociones matemáticas. Con ellas podemos potenciar infinidad de conceptos de manera divertida.
En este sentido, he creado una tabla de doble entrada sencilla, que podéis utilizar estos días en casa, con legumbres.

Esta tabla nos permite:

📍Relacionar dos conceptos: números y formas, colores y formas, objetos y números..., y tantos elementos como queramos relacionar.
📍Estimular la destreza visual.
📍Agudizar el ingenio.
📍Perfeccionar la lógica.
📍Mejorar la concentración y atención.
📍Desarrollar la creatividad.

Su uso es simple. Los peques tienen que observar la columna de la izquierda y la fila de arriba del todo, e ir colocando tantas legumbres que marca la izquierda como números aparecen arriba.
Pueden comenzar en orden, por la izquierda para ir familiarizándose con la tabla. Una vez que la dominen, es aconsejable colocar las legumbres de manera aleatoria, para ir perfeccionando la lógica y la rapidez cognitiva.

Os adjunto el enlace de Drive para descargar la plantilla:

https://drive.google.com/file/d/10rYyymGpMda22h7gTySzehkWBRJX6EYK/view?usp=sharing

Espero que os guste 💛💚💙.

Máquinas de sumar

Hola claustro.

Las hueveras son súper versátiles y te permiten crear distintos materiales, al tiempo que contribuyes al medio ambiente al reutilizar. En este sentido he elaborado dos máquinas de sumas para trabajar el conteo y la adición.

Para crear esta primera necesitáis una huevera, palillos, folios y lentejas.
Solamente tenéis que escribir en folios diversas sumas y luego pegarlas a los palillos. Después en la huevera hay que escribir los resultados que nos darían las sumas. Una vez creada la máquina ya podemos empezar a jugar, colocando el palillo en su lugar correspondiente y después las lentejas, para comprobar el resultado, comparándolo con el número de cada hueco.

Para crear esta segunda, por otro lado, necesitáis rotuladores y pintura, y unas tijeras. En la tapadera hay que hacer seis agujeros que coincidan con los agujeros grandes de debajo. Una vez hecho eso y decorada la caja al gusto, su uso es muy sencillo. Los peques tienen que introducir lentejas en el agujero. Primero el número de la izquierda y después el de la derecha. Tras ello, tendrán que comprobar el resultado de la suma levantando la tapadera, contando las lentejas y viendo dicho resultado en el número del fondo.

Espero que os gusten y os animéis a hacer las vuestras en casa 💛💚💙

Busca y encuentra

Hola claustro.
Os traigo una nueva actividad, "Busca y encuentra", un material para estimular la lecto-escritura.

Con esta actividad podemos trabajar de manera sencilla la asociación imagen-palabra. Para crear este material necesitáis 3 rollos de papel higiénico, unas tijeras y rotuladores. Tendréis que cortar uno de los cilindros por la mitad y solamente utilizar una de las partes. De esta manera nos quedaremos con dos cilindros de tamaño estándar y otro más pequeño (como se puede ver en la imagen de abajo).

 En uno de los cilindros tamaño estándar debéis cortar dos rectángulos, el más pequeño en el que irán los dibujos y el grande donde se ubicarán las palabras. Una vez recortados los rectángulos, introducid los dos cilindros (el estándar y el más corto) y escribid las palabras que deséis. Caben 5 palabras. 

Después haced lo mismo con los dibujos. Finalmente podéis decorar el cilindro como más os guste y los peques pueden empezar a jugar buscando la palabra y su imagen.

¿Qué os parece esta idea?
💛💚💙

Número protagonista portátil

Hola claustro.

En clase tenemos un panel de número protagonista, que vamos completando para conocer el número sobre el que profundizaremos en cada trimestre.
Este panel contiene el número en grande y completamos el mismo realizando tareas de cuantificación, observación del número anterior y posterior, escribimos el nombre de ese número, entre otras tareas.

Para continuar realizando esta actividad, pero ahora en casa, he creado este panel del número protagonista.

En él los peques pueden realizar las siguientes tareas:

🌸Escribir el número protagonista.
🌸Escribir en los pétalos los números previos al protagonista.
🌸Colorear el número de hojas correspondiente.
🌸Escribir el número anterior y posterior.
🌸Dibujar el número de flores indicado.

Os dejo el enlace de Drive por si os animáis a descargarlo:

https://drive.google.com/file/d/1JE8yfvaoQ7Tnuu4PRwG0Btcq2hVq8kHu/view?usp=sharing

💛💚💙

Rincón botánico

Buenos días claustro y familias.

Os traigo una nueva actividad que podéis hacer en casa y en el aula.

Hace tiempo tuve la idea de instalar un rincón botánico en el aula, para que los peques desarrollasen hábitos de cuidado y respeto hacia el medio ambiente.
Aunque ahora no puedo llevarlo a cabo en clase, esta actividad se puede trasladar a casa.

Vuestro rincón botánico lo podéis instalar en un balcón, una ventana o un lugar donde las plantas puedan recibir sol.
Para crearlo necesitáis semillas (lentejas, garbanzos, arroz, semillas de frutas...), un tarro (puede ser envases de yogur o similares) y algodón. Para que la planta crezca tenéis que colocar algodón húmedo al fondo, las semillas en medio y cubrir por encima de nuevo con algodón húmedo.
Después debéis colocar los tarros al sol, e ir humedeciendo el bote a diario. En unos 5-10 días habrán comenzado a brotar los primeros tallos.

Para completar este rincón podéis usar las tarjetas botánicas que aparecen en la imagen para registrar la actividad realizada. Además también podéis usar la infografía que permite a los peques visualizar las acciones realizadas y la fase del ciclo de vida en la que se encuentra nuestra planta.

Cada tarjeta lleva un hueco para escribir el nombre, pues la idea es que en clase cada uno tenga su tarjeta personal y pueda rellenarla cada semana.
Además podéis encontrar en ella cuatro apartados:
🌼Planta: para escribir el nombre de la semilla plantada.
🌼¿Qué hemos hecho? : especificando la acción realizada.
🌼Fase: anotamos la fase del ciclo de vida de la planta.
🌼Dibujo: dibujamos la fase.
Os dejo los enlaces de Drive para descargar las tarjetas y la infografía:

Tarjetas: https://drive.google.com/file/d/150zuVn5ddps-L_dpsrYy6GrbWQA4nYaB/view?usp=sharing

Infografia: https://drive.google.com/file/d/1T1YYTutaHfwZn3SqEvvMJWtoLAB3bRZd/view?usp=sharing

Espero que os sea útil.

💛💚💙

Llavero grafomotor de vocáles en minúscula

Hola claustro.

Hoy os traigo un nuevo llavero grafomotor.
La verdad que me estoy aficionando a este tipo de recurso, por su facilidad de manejo y su tamaño.
En este caso he creado un llavero para estimular el trazo de las vocales en minúscula, tanto las grafías enlazadas como las de imprenta.

Su uso es muy sencillo, con un rotulador de pizarra blanca deben ir repasando el trazo de las vocales, de manera que así irán interiorizando su grafía.

Os dejo el enlace de Drive para poder descargarlo:

https://drive.google.com/file/d/1EaknTfbRGPtlMbkH2joP6scZa15A_Snn/view?usp=sharing

Muchos besos 💙💚💛